GRADO DE ICONICIDAD

Con este cuadro " La traición de las imágenes" Rene Magritte nos hace pensar. En el texto nos dice "Esto no es una pipa". A lo que se está refiriendo es que lo que estamos viendo no es una pipa si no la representación de una pipa.

Con esta obra se ilustra, claramente, una de las definiciones de Imagen como la representación de parte de la realidad.

Cuando en una imagen hablamos de ICONICIDAD nos estamos refiriendo al grado de parecido con la realidad. 

Las escalas de iconicidad son clasificaciones arbitrarias que se basan en las relaciones de semejanza entre una imagen y su referente(lo que representa), y se ordenan por niveles. Si partimos de la realidad, cada cambio de nivel supondrá una pérdida de información y un avance hacia la abstracción.

Antes de ver una de estas clasificaciones tenemos que tener claro una serie de conceptos: imagen figurativa( realista y no realista) y abstracta.

Imagen figurativa: Es una representación visual cuyas formas son identificables mediante alguno de nuestros sentidos, poniéndolas en relación con figuras que existen en la realidad. Puede ser realista o no realista.

--Imagen figurativa realista: Se denomina realista a la imagen fiel a la realidad que representa, a veces confundiéndose con ella(Hiperrealismo)

Cuadros Hiperrealistas de Antonio López.

Imagen figurativa no realista: Es la imagen en la cual se identifica lo que está representado pero no hay un alto grado de semejanza con la realidad.

Cuadros de Picasso.

Imagen abstracta: Aquella que prescinde por completo del objeto y de la figura y se compone mediante la combinación de líneas y colores

Cuadros de  Hilma af Klimt y Vasily Kandinsky 

Ejemplos de como cambiaríamos los grados de iconicidad de una imagen.

En el siguiente enlaces podéis ver como Pablo Picasso va cambiando el grado de iconicidad de un toro.
https://youtu.be/pkMcrAj_8hE

Ejercicio: 

Partiendo de una de las siguientes imágenes y basándonos en el ejemplo del conejo, realiza los diferentes niveles de iconicidad. Parte de la imagen y llega a la abstracción.

El ejercicio se realizará en lámina, la cual, se dividirá en seis partes iguales.

Pasos:

1-Dibujo realista en blanco y negro.
2-Dibujo figurativo en color.
3-Dibujo simplificado.
4-Dibujo mediante elementos característico del contorno.
5-Abstracción.

COMUNICACIÓN VISUAL: diseño de pictogramas

 PICTOGRAMA

Un pictograma es un signo claro y esquemático que representa un objeto real, figura o concepto. Sintetiza un mensaje que puede señalar o informar sobrepasando la barrera de las lenguas.  

Características: Simplicidad, claridad y universalidad.

Es un recurso comunicativo de carácter visual que podemos encontrar en diversos contextos de nuestra vida diaria y nos aporta información útil por todos conocida.

Estos son algunos de los ejemplos que nos podemos encontrar en nuestro día a día:

Pictogramas en las olimpiadas:

Objetivos de la actividad:

    - Crear un pictograma original que explique visualmente pasos de una acción                 cotidiana.

    - Entender cómo sitetizar una información en una imagen clara, simple y directa.

    - Desarrollar su creatividad inventando nuevos usos del pictograma.

Diferentes opciones para el trabajo:

Opción1

Actividad: Diseña un pictograma "Plantar una semilla"

1.Tema

   Plantar una semilla

2. Pasos para plantar una semilla:

    2.1. Preparar la tierra.

    2.2. Hacer un agujero en la tierra:

    2.3. Colocar la semilla.

    2.4. Tapar la semilla con tierra.

    2.5. Regar la tierra.

    2.6. Esperar que crezca la planta.

3. Bocetos de los pictogramas: Individualmente cada uno piensa y dibuja uno de los pasos.

4.Trabajo definitivo: En grupo se realiza un cartel a tamaño A3, con los pasos a seguir para plantar una semilla.

Opción 2

Actividad: Diseña un pictograma para unas olimpiadas inventando nuevos deportes

1.Tema

   Nuevos deportes en las olimpiadas

2. Bocetos de los pictogramas: Individualmente cada uno piensa y dibuja uno de los pasos.

3.Trabajo definitivo: En grupo se realiza un cartel a tamaño A3, con los cuatro deportes  inventados.

Opción3

Actividad: Diseña un pictograma "Cómo hacer un bocadillo"

1.Tema

   Como hacer un bocadillo.

2. Pasos para hacer un bocadillo:

    2.1. Cortar pan.

    2.2. Untar mantequilla, tomate, etc.

    2.3. Añadir jamón y queso.

    2.4. Cerrar el pan

    2.5. Cortar por la mitad.

3. Bocetos de los pictogramas: Individualmente cada uno piensa y dibuja uno de los pasos.

4.Trabajo definitivo: En grupo se realiza un cartel a tamaño A3, con los pasos a seguir para hacer un bocadillo.

Ejemplo de buscar un tesoro o enterrar uno, encontrarlo o no. 

COLORES COMPLEMENTARIOS: Reinterpretación de una obra de arte usando colores complementarios

EJERCICIO

Explorar cómo los colores complementarios pueden cambiar la percepción de una obra de arte y aplicar este conocimiento en una reinterpretación creativa.

Instrucciones:

Elegir una obra de arte 

• Escoge una pintura famosa de cualquier época. Puede ser de artistas como:

• Vincent Van Gogh (“Los girasoles”)

                                                  Femme aux Bras Croisés, Pablo Picasso, 1902

                                             Las espigadoras, Jean Francois Millet, 1857

                                            

El vals de la vacilación, René Magritte,1950

La memoria, Rene Magritte, 1948

 Analizar los colores originales 

• Observa los colores principales de la obra.

• Identifica qué colores predominan.

Crear una reinterpretación con colores complementarios 

• Cambia los colores originales por complementarios.

Explicación escrita 

Junto con tu obra, responde a estas preguntas:

 ¿Cuáles eran los colores originales y cuáles usaste en tu versión?

 ¿Cómo cambió la sensación de la obra al usar colores complementarios?