lunes, 9 de enero de 2023

El CUERPO HUMANO: LA PROPORCIÓN

La palabra canon, del griego, significa regla, modelo.
El canon es una ley o regla muy estricta que rige las proporciones de la figura humana.

En general se tomo una parte del cuerpo como unidad de medida, patrón para establecer comparaciones con las otras partes y relacionar a su vez a éstas con la totalidad de la figura. 

La unidad de medida que se utiliza es la cabeza, heredado de los cánones clásicos. En un primer momento Policleto el viejo estableció el canon de 7 cabezas, para representar las proporciones ideales del cuerpo humano, en el Dorífono. Posteriormente Lisipo lo aumento a 8 cabezas, consiguiendo figuras más esbeltas con el Apoxyomeno. 



Proporciones ideales por Andrea Loomis





La proporción

martes, 25 de octubre de 2022

SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

 Presentación sobre los sistemas de representación.

https://es.slideshare.net/fserranogil/sistemas-representacion.

Representación de objetos cotidianos desde diferentes puntos de vista.



Analizar la estructura interna de los objetos nos ayuda a representarlos

 


 




La circunferencia en perspectiva








La perspectiva cónica








domingo, 9 de octubre de 2022

ESCULTURA MEDIANTE PLANOS SERIADOS

 El VOLUMEN: LO TRIDIMENSIONAL

Vivimos en un mundo de tres dimensiones. Lo que vemos a nuestro alrededor es una realidad con profundidad física, la tercera dimensión. Podemos mirar directamente adelante, hacia atrás, hacia la izquierda, hacia la derecha, hacia arriba, hacia abajo. Lo que vemos es un espacio continuo en el que estamos incluidos.

Nuestra comprensión de un objeto tridimensional nunca puede ser completa con un vistazo. La perspectiva desde un ángulo fijo y una distancia puede ser engañosa. Para comprender un objeto tridimensional, tenemos que verlo desde ángulos y distancias diferentes y luego reunir en nuestras mentes toda la información para comprender plenamente su realidad tridimensional.


Las tres direcciones primarias

Para comenzar a pensar en forma tridimensional debemos ante todo conocer las tres direcciones primarias: Largo, ancho y profundidad

Las tres direcciones son una dirección vertical que va de arriba abajo, una horizontal que va de izquierda a derecha y una trasversal que va hacia adelante .

Planos seriados

Para construir una forma volumétrica, podemos pensar en términos de sus secciones transversales, o en cómo la forma puede ser cortada en rodajas, a intervalos regulares, de lo que derivan los planos seriados.

Cada plano seriado puede ser considerado como un módulo que podrá ser usado en repetición o en gradación.

La repetición se refiere a repetir tanto la figura como el tamaño de los módulos.

La gradación se refiere a una variación gradual del módulo, y puede ser usada de tres maneras:

- Gradación de tamaño y repetición de figura.

                                    


- Gradación de figura y repetición de tamaño.

                                

       

- Gradación de la figura y de tamaño.


                              

Variaciones posicionales

La posición tiene relación, ante todo, con el espacio entre los planos. Si no se introducen variaciones de dirección, todos los planos seriados serán paralelos entre sí.


      

El espacio entre los planos puede ser estrecho o amplio, con efectos diferentes. Un espacio estrecho da a la forma una mayor sensación de solidez, mientras un espacio amplio debilita la sugestión de un volumen.

                                 

Sin cambiar el espacio entre los planos la posición de cada uno puede ser trasladada gradualmente hacia arriba o hacia abajo. 



VARIACIONES DE MOVIMIENTOS

La dirección de los planos puede ser variada de tres maneras:


- Rotación sobre u eje vertical

-Rotación sobre un eje horizontal.

- Rotación sobre el mismo plano.


La rotación sobre el mismo plano supone que las esquinas o los bordes de cada plano se mueven de una posición a otra, sin afectar la dirección básica del plano mismo. Esto deriva a una figura torcida en forma de espiral.


Los planos pueden se fisicamente curvados o quebrados si así se desea.



Ejemplos en el diseño, el arte y la arquitectura.





      








Proyecto: Escultura mediante planos seriados.










Proceso creativo:

1- Búsqueda de información, referencias visuales.
2- Bocetos, maquetas de las diferentes ideas y elección de la que más nos interese.
3- Elección del material. Cartón pluma, 
4- Realización de la obra definitiva mediante planos seriados.




lunes, 19 de septiembre de 2022

APRENDER A DIBUJAR CON EL LADO DERECHO DEL CEREBRO

 Vamos a poner en práctica algunos de los ejercicios que aparecen en el libro "Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro" de Betty Edwards.

DIBUJO DE CONTORNOS ESCUETOS

Ejercicio:
1.Mírate la palma de la mano con los dedos cerrados (la izquierda si eres diestro y la derecha si eres zurdo). Con el pulgar tócala para pronunciar más las arrugas. Dibújalas.
2. Siéntate en una posición que resulte cómoda y pon la mano con la que vas a dibujar sobre el papel.
Una vez que hayas comenzado a dibujar, recuerda que no puedes mirar lo que estás dibujando hasta que termines.
3.Céntrate en una de las arrugas de la palma de tu mano. Sitúe el lápiz sobre el papel y empieza a dibujar sólo ese contorno. A medida que tus ojos sigan muy lentamente la trayectoria, milímetro a milímetro, el lápiz irá registrando sus  percepciones. Si cambia de dirección también lo hará el lápiz. Si se cruza con otro contorno, sigue esa nueva información. Intenta que tu lápiz y tus ojos se muevan al unísono. Debes registrar cada punto del contorno, en el preciso instante en que lo ves.


PERCEPCIÓN DE ESPACIOS EN NEGATIVO

Con este ejercicio se pretende poner de relieve la importancia de los espacios vacios a la hora de dibujar.
Al objeto lo llamaremos  forma en positivo y a los huecos espacios en negativo. Si convirtieramos el objeto en silueta y el fondo en otro color plano veríamos claramente los espacios en negativos.


Si nos fijamos en estos espacios, en los huecos, nos resultará mucho más facil dibujar el objeto. Al dibujar los contornos de esos huecos estamos dibujando a la vez el objeto  ya que los contornos son compartidos, pertenecen a ambos.
El cerebro izquierdo dará paso al derecho, a la hora de dibujarlos, ya que no los conoce, no tiene información sobre ellos ni signos memorizados para darles forma.
El ejercicio que se propone es dibujar una silla. Tenemos datos de como es, patas todas de igual logitud, asiento plano y cuadrado, etc.. pero según la veamos desde diferentes perspectivas esto cambiará, el asiento nos parecerá estrecho, si dibujamos los huecos estamos dibujando la silla.

    
                             https://i.pinimg.com/originals/f5/bf/97/f5bf97a7360014e1b1bcbca7b81f2146.jpg


EJERCICIO:
1. Determinar el formato sobre el papel para dibujar el espacio en negativo de una silla.
Dibuja los espacio y no la silla.